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摘要
针对岩体力学的特点及人才培养目标,兰州大学充分发挥综合性大学资源丰富、学科齐全、基础扎实的优势,结合教学研究项目和课程教学团队建设项目,开展岩体力学教学研究,构建"以三大先导学科群为基础、以岩体三大组成要素为总纲、三大研究内容为模块"的岩体力学框架体系,提出"以学校为资源平台、教师为引导者、学生为实践者"的自主学习教学模式,综合运用多种教学手段,探索基于工程导向的"多环节并行全程式工程实训"教学方法.基于这些举措的教学实践取得了显著教学效果,研究成果为其他工程类课程的教学提供了借鉴和参考,并已应用于我校地质工程专业培养方案和教学计划的修订.
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