基于模型认知能力建构的“化学式”教学

作者：游天下

来源：中学化学教学参考, 2020, (24): 24-25.

<正>化学模型是人类认识表达微观世界的重要途径。模型具有直观、生动的特点,它按照一定的要求,形象地模拟了物质结构基础和化学反应实质。人类对原子内在结构的认识经历了漫长的时间;德谟克利特的朴素原子观,道尔顿的实心球模型,汤姆生发现了电子,卢瑟福的α粒子散射实验,玻尔的原子轨道模型,现代量子力学模型等认识过程。这些化学史充分展现了人类运用模型表达和探索微观粒子的过程。但从元素、化合价到化学式的教学中,教材没有相关的活动安排,教师思考运用模型较少。以"化学式"教学为例,阐述本节课教学中对模型的运用。