“三定向”师范生英语综合能力培养探究——以建构主义理论为指导

作者：刘彬; 肖红玉

来源：吉林教育, 2016, (29): 143.

• 建构主义
• “三定向”师范生
• 英语综合能力

江西省师资严重不足,江西省教育厅将加大定向乡村教师的培养。本文探讨在建构主义理论指导下,如何培养“三定向”师范生的英语综合能力培养的问题。

• 单位
  吉安职业技术学院