中外文化的互学互鉴,推动了国内学者对外来教育思想的研究,翻转课堂的教育模式,不仅在国外教学中取得了显著的成果,同时对国内高校的教育也具有参考价值和实践意义。本文以样本高校对外汉语教学课程设计为例,分析国内高校对翻转课堂教育模式的吸收与改造情况,并基于分析结果,提出完善翻转课堂应用的教学方案设计,从而帮助高校更好地应用外来教育思想,促进学生全面协调发展。
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