新中国数学教科书发展史研究的CiteSpace、Ucinet分析

作者：杨帆; 代钦^*

来源：内蒙古民族大学学报(自然科学版), 2021, 36(05): 443-448.

DOI：10.14045/j.cnki.15-1220.2021.05.016

• 数学教育
• 数学教科书
• 发展史
• CiteSpace、Ucinet分析

数学教科书发展史研究是数学教科书编写和改革的需要,其真实地反映了不同时期数学教育发展情况.为了直观了解数学教科书发展史研究的整体情况、教育热点及未来需要解决的问题,结合CiteSpace、Ucinet软件对主题、关键词、作者及作者单位、期刊来源进行分析,发现数学教科书发展史研究的特点为:研究数学教科书发展史的文献数量逐年增加,主题多样化,研究的侧重点明显,比重差异较大,文献研究的质量和层次比较高,但研究人员、研究单位、研究范式等较为固定,未形成高校研究人员和一线教师有效结合的研究,未能充分发挥数学教科书发展史研究的实践性价值.

• 单位
  内蒙古师范大学