新课程改革背景之下,小学数学教师在开展课堂教学实践时,必须积极主动地更新教学理念,将具有创新意义的教学工具与教学方法引入课堂教学,让课堂教学与数学核心素养培育目标实现有机接轨。考虑到小学阶段学生思维的形象性特征,数字故事这一以多媒体技术为基本载体的教学工具,符合现阶段小学数学课堂教学的改革需求。为此,本文主要对数字故事在小学数学课堂教学中的应用价值进行分析,在此基础上,探讨在小学数学课堂教学中实践应用数字故事的具体策略,以此为小学数学教学发展助力。
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