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摘要
“课程思政”既是高校思想政治教育和专业课程教学改革创新的核心环节，亦是贯彻落实立德树人的重要举措，已成为学术界高度关注的热点。当前的研究热点聚焦于“课程思政”的本质内涵“、课程思政”的价值意蕴、以“课程思政”为目标的教学改革“、课程思政”与“思政课程”的区别与联系以及基于“课程思政”的通识教育改革等五个方面；研究前沿主要关注“课程思政”与“思政课程”的同向同行和协同育人。今后高校“课程思政”研究需要重点关注以下课题：理论与实践相结合，加强“课程思政”学理探索及话语体系构建研究；专业性与独特性相结合，探索“课程思政”内容体系与教学指南；以问题解决为导向，开展高校教师思想政治教育素养研究；以学生成长成才为中心，推进“课程思政”表现性评价研究。
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