经管类专业经济法课程教学存在教材选用不当、教学内容雷同、教学形式单一和考核方式固定化等问题,导致学生分析法律问题和解决法律问题的能力欠缺,不利于经管类专业人才培养目标的实现。基于翻转课堂的经济法课程教学改革,利用信息技术,从课前准备、课堂设计到课后评价,改革了经济法课程的传统教学模式,激发了学生自主学习的积极性,提高了经济法课程的教学效果。
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