推动“双减”工作落实落细落地——基于小学“ABC”分层辅导走班制的实践与思考

作者：王红霞

来源：新教育, 2022, (01): 29-31.

• “双减”
• 分层辅导
• 走班制

在不改变教学班的基础上,在同一年级同一科目同一时间开展"ABC"分层辅导走班制,帮助不同层次的学生在每一周都能学习、巩固或消化某一个知识点,解决了教学班不能开展因材施教的这一弊端,确保学生在校内学足学好,让学生获得自信、喜悦和获得感。