学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用及效果

作者：张静; 齐小伟; 杜亚明; 蔡晓美; 孙瑞

来源：长江大学学报(自然科学版), 2018, 15(12): 73-6.

DOI：10.16772/j.cnki.1673-1409.2018.12.025

• 学生标准化病人
• 双语教学
• 健康评估

目的:探讨学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用效果。方法:将2014级护理本科生109名随机分为实验组(n=53)和对照组(n=56),实验组在双语教学基础上引入SSP,对照组采用原有的双语教学模式。课程结束后统一进行考核,比较两组学生考核成绩,并对双语教学效果评价进行问卷调查。结果:实验组的理论考试和技能考核成绩均明显优于对照组(P<0.05),SSP对参与《健康评估》双语教学的评价良好,实验组学生对双语教学效果评价也明显优于对照组。结论:引入SSP有利于提高《健康评估》双语教学质量和学习兴趣。

• 单位
  第一临床医学院; 荆州市第一人民医院; 长江大学