儿童立场视域下的幼儿园课程探索与实践

作者：席玲玲

来源：家教世界, 2021, (03): 41-42.

<正>随着幼儿园课程游戏化改革,这几年"以儿童为中心、儿童视角的课程"成为幼教领域的"高频词"。课程对于幼儿发展来说至关重要。一种适宜的课程能促进每一位幼儿获得至真、上善、完美的和谐发展。在当前的幼儿园课程实施情况中存在着普遍性问题:幼儿主体参与度不足;课程的设计和实施缺乏游戏化。那么怎样才能使课程的目标定位、内容范畴、实施策略更符幼儿的发展需求?首先,更新课程观念,以儿童为中心,注重教师成长的价值引领;其次,在课程管理上要多渠道的构建教研机制,推动幼儿园课程建设。