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摘要
<正>小学语文是基础性学科,语文新课标提出应拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养。随着新课标的深入实施,小学语文传统的教学模式已经难以适应新时代素质教育的需要。创新探究语文课堂教学模式,充分体现学生的主体地位,调动学生参与学习和获知的主动性,敢疑真探让学生学会提出疑问、并巧妙的解决疑问,在解疑的同时培养学生质疑、解疑、合作探究、信息分析等多种能力,真正实现语文教学的素质化。新课程标准指出:语文课堂应致力于学生语文素养的形成与发展。而培养学生语文素养的关键在于充分调动学生的
