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摘要
目的:评价同伴教育对宫颈癌化疗病人生活质量及总体幸福感的影响。方法:选取2017年5月—2018年5月就诊于我院的宫颈癌术后化疗病人110例,随机分为干预组和对照组,各55例。对照组实施常规护理,干预组在此基础上接受同伴教育,干预前及干预3个月后比较两组的生活质量和总体幸福感。结果:干预3个月后,干预组病人生活质量评分明显低于对照组,总体幸福感评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育可有效提高宫颈癌化疗病人生活质量和总体幸福感,医务人员应鼓励和支持病人群体开展同伴教育。
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