社区作为儿童学习、生活的重要环境影响着儿童身心发展,也是儿童权利实现的重要场域。然而,当前我国城市社区建设的儿童友好度不高,这造成了儿童对社区环境的弃用和误用。营造社区儿童友好环境,应贯彻三个基本思路,即从成人视角向儿童视角转换,从单纯关注硬环境到兼顾“软硬”两种环境的转换,从环境提供到环境管理与使用指导。应以这三条思路为线索,设计儿童友好社区环境建设的具体技术指标。
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