“全人观”下的中小学英语教师专业发展研究——以贵州省Z市为例

作者：张以

来源：校园英语, 2023, (48): 46-48.

• 全人观
• 英语教师
• 专业发展

教师专业发展是提升教学品质的迫切需求。应从“全人”理念出发,积极推动教师专业成长,优化师资队伍。基于这一理念,本文以贵州省Z市为例,深入分析当地中小学英语教师专业发展现状,借助教师反馈揭示问题及其根源。并在此基础上,提出相应建议。这一案例可为其他地区教师专业发展提供有益借鉴。

• 单位
  广东外语外贸大学