“回头再观摩”之后的再探索

作者：符永美

来源：新教育, 2018, (34): 35-36.

<正>三门坡学校被定为海口市教育培训院的培训基地后,数学科第一次开展了以"生活中的轴对称图形"为课题的观摩研讨课。活动分为两个阶段进行。第一阶段,由三门坡学校的马老师主讲,课后评议。第二阶段,由三门坡学校的王老师上"干课"(即没有学生听讲的课),然后,对该课题再次深入研讨,这样的过程也就是所谓"回头再观摩"。这样的组织活动过程,说明培训院的领导对活动的指导思想很明确,是在"点"上下功夫,研通研透,然后铺开到"面"。从而能较大幅度地提高参与研讨老师