当前我国的专业学位教育体系已初步形成，正处于调整变化期，现主要解决产教融合，学术性与职业性高度统一的问题。为精准定位专业学位研究生的培养目标，突出专业学位的培养特色，该文以研究生教育分类培养为导向，以实践能力培养为抓手，着重分析目前专业学位研究生实践能力培养现状及制约因素，并在政策制定、导师选聘、课程设置和奖学金评定等方面提出相关建议，为专业学位研究生实践能力的提升提供参考。
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