儿童音乐剧是一种以儿童为受众的舞台艺术形式,结合了歌唱、对白、表演、舞蹈等艺术形式,通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合,能把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。《幼儿园教育指导纲要》强调要丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力;以幼儿为主体,在理解、掌握、熟悉故事、剧本、主题等前提下,鼓励幼儿按照自己的想象,在与同伴的合作中,根据音乐和情节创编音乐剧并尝试排演音乐剧。基于此,笔者在本文中对幼儿自主创编音乐剧中教师的支持性策略进行了认真的思考。
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