独立学院本科生导师制实践模式的比较——以北京理工大学珠海学院数理学院为例

作者：赵志红; 和炳; 孙洪波

来源：吉林省教育学院学报, 2014, 30(11): 65-66.

DOI：10.16083/j.cnki.jeijp.2014.11.032

• 本科生导师制
• 新生导师制
• 高年级学生导师制
• 全员导师制

本文对数理学院实施过的两种导师制模式,进行了详细阐述,并从五个角度就两种模式对培养学生所起的作用进行了全面对比和分析,并得出了将两种导师制应相互弥补、相互结合的最佳运行模式。

• 单位
  北京理工大学珠海学院; 广东第二师范学院