摘要
<正>所谓学养,有人认为是指基于学问或知识的涵养,有人认为是指学问和学业方面的修养,还有人表述学养是"一种非常自然的能够传递生命信息的书卷气"。①笔者认为,不论从哪个角度去解读,关于学养的界定都有一个共同的目标指向,就是强调一个人的学识内涵和素养。一般来讲,有着深厚学养的人,其行为方式、处世态度和人际交往等都体现出一种气质、一种风度和一种品格。显然,学养不是一下子就能生成的,而是需要不断积淀的过程,所谓"学养百年"说的应该就是这个道理。
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单位江苏省教育科学研究院; 江苏第二师范学院