大学生视角医学课程在线教学调查及对策研究

作者：高静; 张鹏; 赵苗苗; 汤磊^*

来源：医学教育管理, 2021, 7(03): 319-326.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2021.03.020

• 高校
• 在线教学
• 问卷调查

新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情暴发后,全国高校紧急启动"停课不停学"预案,全面开展在线教学。在线教学在极短的时间内迅速得到实施,保证了春季学期高校教学工作的顺利执行,然而紧急启动的在线教学必然引起诸多问题。为了及时了解特殊时期在线教学学生学习状况,采用横断面研究的方法对上海某医学院学生进行了问卷调查。结果显示,大学生能够适应当前开展的在线教学模式;不同专业、不同性别、不同学历层次对在线教学看法间的差异有统计学意义(P<0.05)。在今后的在线教学工作中应该重新设计课程、改革评价机制,并加强与学生的沟通,完善反馈机制等;在线教育有其自身的规律,必须不断地在实践中探索与研究,引导大学生转变学习理念,持续推进在线教育的蓬勃发展。

• 单位
  上海健康医学院