钢琴教学是高校音乐专业的公共必修科目,在音乐类专业中占有重要的基础性地位。高校的钢琴课是一门集理论和实践于一体的综合性科目,其教学方式方法对学生的音乐基本素养培养有重要影响,要提高钢琴教学的效果就要在具体的教学实践上作研究。本文结合高校钢琴教学的现状,对教学中存在的问题进行分析,提出可以将建构主义学习理论结合到高校钢琴教学实践中,以期提高教学效果。
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