在小学数学学科中培养学生的"核心素养",既要考虑学生的年龄特点,也要考虑学科的特点.文章结合这些特征,围绕"核心素养"的培养,改变教学方式,从借助课件,培养人文底蕴;利用"微课",促进乐学善学;运用合作,激活探究热情作一隅之论,以期达到举一反三之效.
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