微观权力视角下幼儿园课程实施的权力运作

作者：田波琼; 杨晓萍

来源：早期教育(教科研版), 2017, (01): 2-4.

• 幼儿园课程实施
• 场域
• 微观权力
• 权力运作

基于福柯的微观权力理论,我们从幼儿园课程时空的组织,课程中身体的组织和对课程生活机会的组织以及对课程活动的"全景敞视"出发,揭示幼儿园课程实施中权力运作的实然状况,从中一窥幼儿在幼儿园课程活动场域中的生存境遇。分析发现,幼儿作为渗透着权力效应的载体,被整合在知识和权力的共生体中。

• 单位
  教育科学学院; 重庆师范大学