<正>我有幸聆听了3位年轻教师以"同课异构"的模式进行现场课堂教学,展示课内容为人教版数学七年级下册《有序数对》的内容。这是一节章起始课,通过这次活动的观摩与学习,笔者得到了章起始课教学一些教学上的启示与思考。章起始课的教学现状值得担忧,很多教师不够重视起始课教学,没有发挥章前图和章引言的作用。章起始课一般概念较多,在日常的教学中往往开门见山,概念教学走过场,以解题教学代替概念教学的现象较普遍。一节课下来,学生不知往下要学什么?为什么学?怎样学?直到
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