试析“循环日记”如何激发学生的习作兴趣

作者：王芬

来源：小学生(中旬刊), 2021, (08): 102.

• 循环日记
• 习作
• 兴趣

在现阶段的小学语文习作课中,学生出现了"无话可说,言之无序"的现状,所以教师要积极改革创新习作教学模式,让"循环日记"的教学模式逐渐走进小学语文习作课中来,"循环日记"的教学模式能有效为学生积累写作素材,激发学生的写作积极性和兴趣。基于此,本文将对"循环日记"如何激发学生的习作兴趣进行探析。