找回丢失的“灵魂”

作者：蔡伟

来源：中学历史教学参考, 2019, (16): 22-24.

<正>初中历史教学培养学生学科素养时,必须准确地把握所学内容的核心和内涵,密切地、有目的地关注学生的思想动态。比如,渗透家国情怀时,既要有家国情怀的外延,又要有家国情怀的内涵。家国情怀不能仅仅停留在课堂上讲讲历史故事,更为重要的是要对学生有所触动。只有打动了学生的灵魂,家国情怀才能真正扎根在学生的心中。