学龄前儿童客观听力组合测试未完成的影响因素

作者：丁伟; 吴梅; 侯小娟; 张伦; 唐亮

来源：新疆医学, 2021, 51(11): 1265-1325.

• 学龄前儿童
• 客观听力测试
• 未完成
• 影响因素

目的寻求学龄前儿童在客观听力组合测试过程中一次性未能完成的影响因素,探讨防范措施与对策。方法对一次性未能完成客观听力组合测试的394例学龄前儿童进行回顾性分析,准确找出相关因素,采取针对性的防范措施与对策,提高测试效率,降低误诊误治。减少医患矛盾的发生。结果镇静药物、学龄前儿童的状况、年龄、家长的态度、技术人员及设备等多种因素与一次性未能成功完成客观听力组合测试有关。其中因镇静药物剂量不足212例(占72.64%)及136例(占34.51%)学龄前儿童的状态是导致394例学龄前儿童听力测试未能顺利完成的主要原因。结论测试前采取剥夺睡眠+水合氯醛口服的方法可增加睡眠时间和质量;学龄前儿童良好的状态及家长积极的配合均是提高客观听力组合一次性测试成功的关键。

• 单位
  新疆维吾尔自治区人民医院