微课在开放教育英语课中的实践探索

作者：蔡衡

来源：中国培训, 2020, (08): 81-82.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2020.08.039

针对开放教育成人学习者的学习风格,制作短小精悍的微课,设计与开放教育英语教学相适应的"翻转课堂",在实验班和对照班开展教学实验,构建过程性评价指标体系展评价。实践表明,经过翻转课堂实验,实验班在总体成绩上均明显优于对照班。说明微课在开放教育英语课中实践是可行的、有效的,对广播电视大学教学有一定参考价值。