培养学生自主学习能力,优化初中历史教学——以《百家争鸣》教学为例

作者：张晓雷

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (12): 111-112.

• 初中历史
• 自主学习
• 教学研究

在传统的初中历史教学中,教师很容易忽视学生的主体地位,这样的教学模式无法培养出学生的自主学习意识,不利于学生的长远发展。本文基于相关的教学研究发现,通过围绕更新教学观念、巧设教学过程、加强学习指导和丰富课堂教学这四种教学方法有利于培养学生的自主学习能力。