在我国的教育工作中,教师一定要让学生在实践中进行知识的吸取,在语文教学中,教师可以通过实践陶行知的生活教育理论来进行语文课程的改革,让学生更好地理解教育知识内容,让学生体会到更有价值的东西。在我国的教学中,教师针对文学方面的东西进行了深刻的研究,教师更看重的是核心素养的培养,让学生更加容易地吸收文学常识,提高自己的文学素养,更好地掌握教育知识。本文对陶行知理论在语文核心素养教育中的应用进行了深刻的反思,根据其中出现的教育问题进行相应的解决。
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