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摘要
教育部和相关行政部门对全国小学生体质健康状况进行监督、抽查和普查发现,绝大部分小学生的耐力、柔韧性、肺活量、力量、灵敏性等身体基本素质呈下降趋势。据专家研究与文献查阅,由于家庭、学校、社会等因素造成学生的体育锻炼时间少、活动内容单一及运动强度低,这些因素直接影响到小学生的体质。而学校场地、体育设施及课堂教学已无法满足学生的体育锻炼,家庭、社会团体参与小学生的体育锻炼已成为我国提高学生体质的重要趋势,家庭、学校及社区间有机地合作,可以为学生创造良好的体育学习、锻炼环境。探寻如何将学校、家庭和社区三者合一,形成有效的模式来督促、管理学生体育锻炼活动,以提高他们的体质。
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单位汕头市龙湖区金阳小学; 广东第二师范学院
