对话主义哲学视域下的教师发展之探讨

作者：宋春红

来源：教育理论与实践, 2019, 39(36): 46-48.

• 对话主义
• 哲学思想
• 教师发展
• 教师发展观
• 学生
• 课程
• 教师共同体

对话主义哲学认为,人的本质是关系,关系的本质是对话。从"本体论视角""关系性思维"出发,教师展开面向学生的平等性对话、面向课程的生成性对话、面向教师共同体的合作性对话以及面向自我的反思性对话,是实现教师全面自由发展的必由之路。

• 单位
  山西警察学院