充满人文精神的历史课堂

作者：王志红

来源：吉林教育, 2019, (39): 72.

<正>中学生历史人文精神教育的价值在于"唤醒个人自觉,凝聚民族精神,为社会发展提供人文导向,以及克服唯智教育的偏失"。在中学历史课堂中可以更好地体现人文教育,更好地培养学生的人文精神。人文精神的培养离不开教师主导的课堂,教师在课堂上没有爱就失去了教学的原动力,课堂没有爱就失去了生命力。那么教师的爱就应该像一团烈火,激起学生情动的思绪,提高学习的效率,使课堂充满生命的活力。真正的好课是学不来的。因为成功的课堂必能打动学生和听者的心,引起思考,