晚清民初语文课程学科定位定性问题研究——兼论工具性质观出现的历史必然性

作者：解光穆; 李莉

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2023, 25(03): 27-35.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2023.03.004

• 晚清民初
• 语文课程
• 课程定位
• 工具性质

晚清民初，在癸卯学制与壬子癸丑学制推动下，语文课程得以独立设科与初步发展。当时，学者在对为何要设立这门课程、这门课程是干什么的与应该干什么等课程定位问题的思考与回答中，确立了语文课程的奠基性地位，进而确立了以发展学生语言能力为根本目标、以传授语言形式方面知识为根本对象等课程认识，也初步确立了这门课程内具的工具性特质。晚清民初对语文课程学科定位与性质特征的探索与结论，对认识与纠正长期而广泛存在的“泛语文”“非语文”现象有着重要历史借鉴价值。

• 单位
  宁夏师范学院