“绘画不追求‘重构一个寻常事实’，而是追求‘构造一个绘画事实’。”在课题中，首先要拓宽学生观看的维度，养成寻找“个性化的来源”的习惯，甚至让这种习惯成为一种创作思维中的“洁癖”；另外要对诸多视觉因素进行有效的调动，以此来实现其趣味性与表现性，并把“形式”想象成一个动词，赋予作品不断变化的、无限蜕变的生命力。
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