让最微小的花也开得灿烂——访北京东方红学校校长付彦军

作者：刘洁; 彭瑞敏

来源：教育家, 2020, (45): 28-31.

<正>最后一名的孩子是不是最差的孩子?在北京东方红学校校长付彦军心里,答案是否定的。作为加德纳"多元智能理论"的拥趸,付彦军坚信人各有所长,不能以某方面的成绩作为评价一个人的唯一标准。而发现学生的"所长"并加以培养,是教育者应该担负起的使命。他主张学校进行"扬长教育","人是要靠‘特长’在社会上立足的,而不是‘特短’"。为此,东方红学校提出"一人一特长,一生一方案"的教育模式,希望通过个性化教育,帮助学生发现人生的各种可能,"让最微小的花也开得灿烂""让在学校里排最后一名的孩子也可以昂首挺胸"。