龙舟运动作为一种具有民族特色的传统体育项目,有着其他体育项目无可比拟的特殊性,承载着民族精神,蕴含着深厚的文化底蕴。近年来,龙舟运动逐渐向校园衍生,深受学生喜爱,在中学校园开展龙舟运动,不仅可以丰富校园文化,强健中学生体魄,而且能发挥龙舟运动传承民族文化和精神的功能。本文通过实践法、访谈法、文献资料法等研究方法,对中学龙舟特色课程进行实践探究,旨在为中学开展龙舟课程及民族传统体育项目特色课程建设提供参考与借鉴。
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