利群与乐业：陶行知职业教育思想的双重逻辑——读陶行知《生利主义之职业教育》

作者：易彬彬

来源：生活教育, 2022, (07): 4-6.

• 利群
• 乐业
• 生利主义
• 职业教育
• 双重逻辑

陶行知《生利主义之职业教育》认为职业教育的方针不能扩大为生活主义，更不能窄化为衣食主义，他提出生利主义为职业教育正当的主义。生利主义以“群需可济、个性可舒”为方针，“利群”“乐业”体现了陶行知职业教育的双重逻辑，主张在职业教育中“济群需”与“舒个性”相辅相成，互为媒介。

• 单位
  南京晓庄学院