在教育部“普通教育有高考、职业教育有大赛”政策的引领下，湖南环境生物职业技术学院已经连续参加了4届全国卫生职业院校检验技能大赛。文章以肝功能检测项目为例，从参赛选手准备阶段、操作技能训练阶段及选手心理素质训练、赛前集训、适应赛场4个阶段进行总结，通过以赛促教、以赛促学的方式提高教师实践教学标准规范，改进教师的实验教学方法。
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