“互联网+课程思政”教学模式构建探究

作者：付杨雪

来源：现代商贸工业, 2023, 44(12): 227-229.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.12.074

• “互联网+课程思政”
• 价值内涵
• 教学模式
• 建设现状
• 具体构建方式

互联网时代背景下，课程思政迎来了新的机遇与挑战，将互联网与课程思政进行有机结合对于提升课程思政工作实效有着非常重要的现实意义。因此，相关院校积极探究“互联网+课程思政”教学模式在实际学习生活当中的应用形式，并结合学生的日常学习生活对其进行有效构建。为进一步提升该种教学模式的建设实效，下文将优先对课程思政的内涵进行阐述，明确其与互联网时代的发展匹配点，进而对专业课程的课程思政建设现状进行分析，找出当下各院校课程思政建设工作开展存在的各种问题。最后，提出“互联网+课程思政”教学模式的具体构建方式，旨在将课程思政建设成为更符合互联网时代的教学内容，使其可以充分满足当今时代学生的学习发展需求，进而为国家教育事业的发展提供有效助力。

• 单位
  重庆财经职业学院