摘要

文言文教学要以培养学生的自主学习能力为立足点,而提高文言文自学能力,有三种重要训练方式,一是诵读训练,二是通意训练,三是感情明理训练。这些方法注重调动学生主体的学习兴趣,始终突出学生的学习主体地位,引导学生不断提升自学文言文的能力,实现文言文教学在文字、文章、文化三方面目标的落实。