化学教学中先行组织者的层次探析

作者：吴晗清; 张晨敏

来源：化学教育, 2013, (06): 42-44.

• 先行组织者
• 化学教学
• 知识结构
• 问题解决能力
• 学科意识

在化学教学中,恰当地运用先行组织者策略可以提高教学的有效性。通过调查研究和教学实践,发现其价值主要体现在3个层次:促进学生知识结构的构建,提高学生问题解决的能力以及培养学生的化学学科意识。

• 单位
  首都师范大学