<正>在《指南》的引领下,我们将如何生成幼儿感兴趣的主题活动呢?我们教师如何接住幼儿抛过来的球?本文主要围绕枇杷成熟了,我们如何顺应幼儿兴趣需求来开展活动的?怎样与《指南》进行链接的。一、活动背景午后带领幼儿散步时,黄灿灿的枇杷吸引了幼儿的目光。"树上的是枇杷吗?""熟了吗?""可以吃吗?""幼儿园的枇杷我们可以采吗?"幼儿三三两两的对话引发了大家对于枇杷的好奇心,枇杷已经成
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