<正>我国学者对语文核心素养的内涵有不同的见解,其中王宁教授的观点受到广泛认同。她认为,语文核心素养是一个融合语言文字运用能力、思维水平、审美情趣、文化观念的综合体系,它包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个发展层面。作为一名语文教师,要深刻领会语文核心素养内涵,助其在小学语文精准落地。我在《游园不值》一课的教学中,基于语文核心素养,我尝试使用诗歌鉴赏的知识来学习这一课。这节课我着重
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