数学课堂实效性的点滴思考

作者：赵金辉

来源：吉林教育, 2019, Z4: 129.

<正>数学源于生活,又应用于生活。在知识与信息不断增加的现今世界,课堂上有限的时间对学生来说显得弥足珍贵,因此教师在课堂上要明确什么是学生最需要的、什么是学生最应该学习的。教学目标明确的课堂才是最具实效性的课堂。课堂是师生活动的双边舞台,而学生永远是课堂舞台中最为闪亮的明星。课堂教学中,学生能否自主地参与到学习活动中,能否真正发挥主观能动性,只有学生全身心参与到教学活动中,真正体现自己的主体性,成为学习的主人,课堂的实效性才能得以落实。