让具象化助力阅读教学——例谈具象化教学的实施策略

作者：刘吉才

来源：课程教学研究, 2018, (11): 81-83.

• 阅读教学
• 具象化
• 插图

小学生以形象思维为主,借助具象化资源有助于学生理解课文。一切从学生和课文的实际出发,突出重点、让内容更聚焦,精准呈现、让过程更聚合,深度开发、让方法更聚力,就一定能走出具象化教学的误区,让具象化资源真正助力阅读教学。