游戏是幼儿的天性,幼儿通过游戏来认识世界、习得经验。在游戏中,游戏者、游戏材料、游戏内容都具有符号性。教师应追随幼儿的兴趣,科学观察,有效支持幼儿在游戏中有效应用符号,充分发展幼儿的想象力、创造力、语言表达能力、逻辑思维能力、社会交往能力等。
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