注重小学生语文能力的培养,提高小学生的文学素养,增强语文知识的应用性与功能性等诸多教学理念,都极为符合当代素质教育对学生发展规律的相关要求,也具有实际的应用价值。因此语文教师要不断推动语文学科读写结合教学法的进一步发展,不断深入透彻地研究相关理论,并精准有效地进行实施,以提高学生的语文水平。语文教师对于读写结合的策略设计也应针对这一教学理念来进行专项训练,以提高小学生的读写能力与读写结合的学习效率。
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