学校是家长希望接受家庭教育指导服务的最主要渠道，学校已经基本建立了家庭教育指导体系，但并没有充分满足家长的需求。其中一个重要原因是学校缺乏“家本化关怀”的视角。家本化关怀缺失的原因主要是学校对家长的主体地位认识不足，忽视家长的现实需求和家庭背景的多样性。据此探索提升家庭教育指导服务实效的路径：优化学校家庭教育指导服务机制，优化对家长现实需求和共情路径的体认，优化家庭背景影响补偿赋权策略。
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